Descriere:

Invenţia se referă la o metodă destinată învăţării scrierii caligrafice într-o formă personalizată, distractivă, cu ajutorul unui dispozitiv tip tabletă. Metoda conform invenţiei are la bază analiza şi răspunsul adaptat al unui tutore digital şi constă, într-o primă etapă, în achiziţia literelor scrise de un copil pe un ecran tactil, folosind degetul şi pixul capacitiv pus la dispoziţie, ca parte componentă a unui dispozitiv utilizat; caracterele scrise sunt memorate prin determinarea coordonatelor x, y, pe unghiuri şi litera rotită, a punctelor ce formează caracterul; apoi, evaluarea caracterelor pe baza unui algoritm prin compararea punct cu punct din litera test cu litera model, rezultatul evaluării fiind exprimat prin trei calificative care descriu nivelul de achiziţie a abilităţii de scriere, care sunt memorate şi stocate într-o bază de date, de unde tutorele va calcula o medie a calificativelor şi va lua o decizie care va fi corelată cu starea afectivă a copilului, detectată automat folosind reţele neurale, şi care permite personalizarea răspunsului oferit, starea emoţională a copilului fiind în continuare clasificată într-o bază de date, în final, rezultatele evaluării cognitive şi evaluării afective fiind folosite de tutore pentru afişarea răspunsului, prin intermediul unei interfeţe grafice, acest răspuns fiind coordonat cu animaţii sau clipuri video existente în baza de date.